校本研修,有助于提高教师的综合素质,有利于提高教师教育教学的能力和水平,有利于学校学习型组织建设。在今年“新冠肺炎”来袭,假期延长的情况下,校本研修变得尤为重要。教研组教学组研修,既有利于提高教师的业务能力、开阔视野,更有利于统一思想,统一行动。

为全面落实疫情防控工作,切实保障“停课不停学、停课不停研”方案的实施落地,助力“新冠肺炎”的疫情防控,我校在第二十一期《市二中疫情防控工作通知》中制定了“校本研修方案”,以“停课不停研”推进“停课不停教、不停学”工作的正常开展。

根据方案安排,在疫情防控期间,教科室组织了“骨干先行,探索空中授课新模式”“在线教研,寻找在线办公新形式”“远程指导,实践‘双导’自主学习新途径”等活动。教科室首先组织教学组长、名师工作室主持人、学科带头人等业务骨干,认真学习在线直播授课的技能,探索“互联网+教育”的新授课模式。要求教师认真熟悉教学平台操作使用规范、网络资源使用规范、上课直播操作规范、教师仪表规范、“课堂”环境建设规范等,为正式开展“空中课堂”教学做好全面准备。同时发挥教学骨干的辐射带动作用,使更多的老师掌握新形势下在线授课的模式。各教研组充分利用在线办公平台,布置教学任务,集体备课,探讨教学困惑,梳理教学思路,在践行“停课不停研”方面秀出了二中人的风采。面对疫情,要求各教研组主动探索学生自主学习新途径。对学生的学习进行远程指导,在线答疑。同时他们积极探索,充分发挥学生的主体作用,积极践行我校的双导高效课堂教学模式,并不断丰富完善在线课堂的授课模式,使学生的自主学习更加高效。

疫情阻挡了我们返校的脚步,却阻挡不了二中师生研修研学的热情。疫情当前,风雨同舟;教研科研,携手同行!